Διαβάζοντας παλιές φωτογραφίες

Λεπτομέρειες: Literacy - EQF Level 3

Elina Krima από Pexels

Με τον ερχομό της ψηφιακής εποχής, είναι πολύ εύκολη η εύρεση οπτικού υλικού: το Internet γέμισε από δισεκατομμύρια φωτογραφίες ήδη από την πρώτη γενιά φωτογραφιών μέχρι και σήμερα.

Μια φωτογραφία δεν είναι απλά ένα στιγμιότυπο που απεικονίζει χαρακτήρες, τοπία, γεγονότα. Στην πραγματικότητα μπορεί κανείς να υπερβεί το επίπεδο μιας «απλής ανάγνωσης» μιας εικόνας και να νιώσει ό,τι ακριβώς φέρνει στον νου αυτή η φωτογραφία: ένα μεγάλο ιστορικό γεγονός, απόγνωση, απελπισία, ελπίδα, ανθρώπινη τρέλα ή καλοσύνη. Δύο άνθρωποι που γελούν δεν σημαίνει απαραίτητα ότι είναι χαρούμενοι…

Η παρατήρηση και η ανάλυση ιστορικών φωτογραφιών είναι απαραίτητη για την αποφυγή λαθών όμοιων με του παρελθόντος. Ζώντας σε μια εποχή γεμάτη ψεύτικες ειδήσεις, είναι επίσης απαραίτητο να μάθει κανείς βασικές αρχές της φωτογραφίας, ώστε να μπορεί να αναγνωρίζει πιο εύκολα τις ψεύτικές ή παραποιημένες εικόνες. Για αυτόν τον λόγο είναι σημαντικό να ξέρει κανείς πώς να πραγματοποιήσει online αναζητήσεις και να μάθει πώς μπορεί να βρίσκει σχετικές και αξιόπιστες πληροφορίες στο Internet.

Ζητούμενο αποστολής

Εικόνα από History in HD από Unsplash

Σκοπός αυτής της αποστολής είναι να κάνει τους συμμετέχοντες και τις συμμετέχουσες να χρησιμοποιήσουν την κριτική σκέψη μέσω της εξερεύνησης μιας ιστορικής φωτογραφίας.

Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να πραγματοποιηθεί ατομικά ή σε ομάδες.

Παρατηρήστε προσεκτικά τη φωτογραφία για διάστημα 5 λεπτών.
Αν η δραστηριότητα πραγματοποιηθεί ατομικά, ο συμμετέχοντας/η συμμετέχουσα καλείται να σκεφτεί για τη φωτογραφία και να σημειώσει τις παρατηρήσεις του/της. Στην περίπτωση που η δραστηριότητα πραγματοποιηθεί σε ομάδες, ξεκινά μια συζήτηση/καταιγισμός ιδεών μεταξύ κάθε ομάδας και ανατίθεται σε έναν/μία συμμετέχοντα/ουσα να σημειώσει όλες τις σκέψεις της ομάδας.

Καθοδήγηση

Σκόπιμο κρίνεται να δουλέψετε σε ομάδες των τριών ή τεσσάρων ατόμων για αυτή την αποστολή (αλλά μπορεί να πραγματοποιηθεί και ατομικά).

1. Πριν ξεκινήσετε, συζητήστε την πρώτη σας εντύπωση για την ιστορική φωτογραφία που σας δόθηκε (βλ. φωτογραφία με τον αστροναύτη στην παρούσα αποστολή).

2. Έπειτα, σημειώστε τις σκέψεις σας για τη φωτογραφία και αφήστε τις στην άκρη προς το παρόν.

3. Πραγματοποιήστε αναζήτηση στο διαδίκτυο για να πάρετε μερικές γενικές πληροφορίες, ώστε να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:

α. Με ποιο γνωστό γεγονός σχετίζεται αυτή η φωτογραφία και ποιες ήταν οι συνθήκες εκείνη την εποχή;

β. Δώστε μια γνώμη για το τι ένιωθαν οι άνθρωποι τότε.

γ. Προσπαθήστε να φανταστείτε τι συμβαίνει στο μυαλό του αστροναύτη.

5. Δημιουργήστε μια παρουσίαση που θα καλύπτει αυτές τις ερωτήσεις.

Συμπέρασμα

Με την ολοκλήρωση αυτής της ενότητας, οι εκπαιδευόμενοι και οι εκπαιδευόμενες θα είναι σε θέση να δουλέψουν με οπτικά μέσα, να έχουν επίγνωση των οπτικών εννοιών και να γνωρίζουν πώς να πραγματοποιήσουν διαδικτυακές αναζητήσεις για να βρουν σχετικές και αξιόπιστες πληροφορίες. Η δραστηριότητα με την ιστορική φωτογραφία αυξάνει την ομαδικότητα των εκπαιδευόμενων και τις δεξιότητες επικοινωνίας, ενισχύοντας δεξιότητες της διαδικτυακής αναζήτησης και αξιοποίησης πληροφοριών από διάφορες πηγές. Μέσω αυτής της αποστολής, ενισχύονται επίσης η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη.

Αξιολόγηση

Μαθησιακά αποτελέσματα

Κατανόηση νοήματος μέσω ιστορικών φωτογραφιών.
Χρήση κριτικών δεξιοτήτων για την εξερεύνηση, την κριτική και τον συλλογισμό του τι βλέπει το μάτι και του τι βλέπει το μυαλό

Γνώσεις